簡易檢索 / 檢索結果

  • 檢索結果:共3筆資料 檢索策略: "認知".ckeyword (精準) and ckeyword.raw="情境式學習"


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    情境式數位遊戲結合凱利方格對高中地理學習成效與學習行為之影響
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 碩士
    • 研究生: 李文驤 指導教授: 黃國禎
    • 隨著資訊科技發展,以及資訊融入教學,運用數位科技輔助教學已經成為教育的未來趨勢。遊戲可以幫助學生學習,並且引起學生高度的學習動機,而數位遊戲式學習可營造情境式學習的環境。透過數位遊戲式學習所塑造虛擬…
    • 點閱:431下載:5

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    以情境脈絡線索作為認知鷹架結合擴增實境的中學反毒教育桌上遊戲之學習成效與行為模式分析
    • 應用科技研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 耿書涵 指導教授: 侯惠澤
    • 傳統以講述方式為主的反毒教育,對於學習者的學習動機、協作互動及學習深度有其限制。將反毒教育以活動的方式進行,透過情境式學習及擴增實境的技術的結合,以及教育遊戲內所融入的認知鷹架,可望讓學習者能透過遊…
    • 點閱:544下載:0
    • 全文公開日期 2024/12/29 (校內網路)
    • 全文公開日期 2024/12/29 (校外網路)
    • 全文公開日期 2024/12/29 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    互動環景影像虛擬實境學習模式與認知風格對英語口語表達、口說焦慮、及學習動機之影響
    • 數位學習與教育研究所 /107/ 博士
    • 研究生: 陳玫蓉 指導教授: 黃國禎
    • 點閱:691下載:0
    • 全文公開日期 2024/06/10 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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